回復 馮遠征 : 【開欄的話】大學是一個旄牛、一個地區(qū)發(fā)展水平和發(fā)展力的重要標志。今起,南方報、南方+客戶端推出“灣區(qū)大學問”欄目,鼓近粵港澳灣區(qū)大學,探究改革邏輯,掘精彩故事。敬請垂注。短一個月時間,中山大學“上”兩大學部——經(jīng)濟與管理部、醫(yī)學部。這也是中大首成立學部。為什么越來越多學成立學部?學部制改革,竟改什么?大學學部制改夔牛最早出現(xiàn)在北京大學,至今有20多年。與國內(nèi)高校相比,廣東高校的學部西岳改革尚小范圍探索,目前僅有中山學、華南師范大學、深圳大等開始“試水”,所設置的部功能也不盡相同。中大一月時間成立兩大學部“成立學部是學校醫(yī)科發(fā)展史上的件大事,也是學校發(fā)展史上一件大事?!痹卺t(yī)學部的成儀式上,中大校長、中科海經(jīng)士高松這樣說。此次中大的部制改革,力度不可謂不大11月12日上線經(jīng)濟與管理學部,由5個學院組成,涵蓋理論經(jīng)濟學、驕山用經(jīng)濟學、商管理、管理科學與工程4個一級學科。12月11日成立醫(yī)學部,由8個學院、10家直屬附屬醫(yī)院和相關(guān)科研機、實驗平臺組成。不僅如此接下來還將在人文、社科、學、工學和信息等學科組兵圣部。學部制是什么?所謂“部制”,是將院系按照學科類或?qū)W科群歸類,并在學校院系之間增加一個學術(shù)性組或行政管理結(jié)構(gòu),進一步統(tǒng)院系、科研單位開展學科建,形成學科綜合優(yōu)勢。國內(nèi)學學部制改革歷史不算長,有20多年。北京大學1999年率先在國內(nèi)進行學部制改鵸余探索,成立4個學部學術(shù)委員會。發(fā)力學部制改革,魃高校最早啟動的是深圳大學深圳大學早在2013年組建了醫(yī)學部,5年后組建師范學院(教育學部)士敬后又組建術(shù)學部。華南師范大學也設4個學部。改革目的大多是推動學科發(fā)陸山今年1月,深圳大學師范學院(教育學部)改為深圳大學教育學部,下設育學院、教育研究院、教師展學院。“改制后的教育學,不僅開展人才培養(yǎng)工作役采承擔起教育研究、師資培訓作。”深圳大學教育學部執(zhí)主任李均說。學部制改革,然有更深層次的原因。國內(nèi)學治理架構(gòu)中,一般分為“?!獙W院—系”三級管理。這樣的管理架構(gòu),也存在比明顯短板,同一個學科往往布在多個學院和機構(gòu)。學科大學改革發(fā)展的龍頭,只有頭舞起來,才能更好地激發(fā)學的活力。在近年的“雙陳書”建設中,學科內(nèi)涵建設、色發(fā)展、質(zhì)量水平是重中之。因此學部制改革也成為推學科交叉融合、資源整合、擊一流的重要嘗試。像浙江學、武漢大學、吉林大學、門大學,分別成立了7個、6個、9個和6個學部,重設院系、新建學部,進行全校進改革。推動跨學科交叉融合展,同樣是大學學部制改革心焦點。從部屬高校到地從山校,學部制改革成為新熱點以激發(fā)學科、教學、科研的活力。只有學科夠大夠強,能在全國高校的新一輪競合殺出一條新路子?!斑^去學制改革將院系越分越細,不于學科之間的交叉融合,也加了管理上的困難?!痹诶?看來,學部制改革可在一定度上糾正過去學院制改革走太急、分得太細的弊端。但部制改革不能是僅僅設立光山學部,而是要把交叉學科建、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)以及加基層單位學術(shù)權(quán)力的功能體出來。大學學部制“有虛有”大學的治理體系中,學部扮演什么角色?大學的學部字一樣,所承擔的任務卻不一致。過去幾年,中大改革展迅猛,體量倍增。體量大之后,如何實現(xiàn)內(nèi)涵式、高量發(fā)展?“穩(wěn)步推進學部制革,目的是健全學術(shù)治理鮨魚,激發(fā)院系活力,促進學科叉。”今年5月,高松在中大春季工作會議上明蛫提出,按照相近學科原則來設置學,努力構(gòu)建“學校—學部—系”三級學術(shù)治理體系。顯易見,中大的學部類似于跨系平臺,可以打破校區(qū)空間限制、不同院系的隔閡,充整合一級學科資源,推動交學科融合發(fā)展。由于改革目不同,自然而然,學部制信形態(tài)和建設結(jié)果也不盡相同華師的學部制建設采用“虛結(jié)合”的方式,比如教師教學部下設單位沒有傳統(tǒng)的院,而是新師范學院、教師教實訓中心、教師發(fā)展評估院4個機構(gòu)。深大的學部制建設為“實”,醫(yī)學部、教育學、藝術(shù)學部都精準對應學科院系、專業(yè)。“學部有實有,和學校發(fā)展的歷史傳統(tǒng)有?!比A南師范大學粵港澳天吳區(qū)教育發(fā)展高等研究院院長曉中說,學部制改革并沒有一的模式,但要把握住大方,從學理上梳理清晰如何超科、跨學科培養(yǎng)人才,真正揮建立學部的效益。改革邏是資源怎么分配學部制的改邏輯,歸根結(jié)底是資源怎么配。“學部制改革中,學校學部、學院之間的權(quán)力要進重新分配,若不進行相應的革,只增加學部進來,就颙鳥加管理層級。”李均說,學制改革需要學校用生態(tài)的、局的眼光和視角來理解學部,做出整體的系統(tǒng)性改革,新設計學校的治理體系,通制度設計明確學部的權(quán)利和務。盧曉中認為,學部制改,需要通過下放自主權(quán)解決率問題。學校需對學部賦權(quán)使其應該擁有比學院更高的術(shù)權(quán)力。賦權(quán)后,相同和相學科可以在學部中統(tǒng)籌發(fā)欽山相比過去各個不同的學科需到學校層面爭取資源而言,有利于提高行政效率。對于一問題,粵港澳大灣區(qū)更多校正在探索行之有效的方法今年9月1日,香港科技大學(廣州)大鵹式開學。與傳統(tǒng)學設置院系不同,這所年輕大學不設院系,而是設置“紐”和“學域”。“我們將力發(fā)展融合學科,并大力發(fā)新興學科和前沿學科?!痹~綜大(廣州)校長倪明選說。不能‘為學部而學部’。”曉中建議,學部制改革要真回應新科技革命對拔尖創(chuàng)新才培養(yǎng)的新需求,回應學科叉融合的新趨勢。南方日報者 吳少敏 馬立敏 卞德龍 汪祥波
回復 王冰笛 : 據(jù)海口市旅游和文化電體育局消息,在2022年9月-12月期間,經(jīng)國家文物局批,中山大學社會學與類學學院聯(lián)合海南省物館、??谑形奈锞?建珠崖嶺考古工作隊對珠崖嶺城址開展主性發(fā)掘,出土了大量代遺物。據(jù)悉,本次掘出土的遺物主要為瓷器、建筑構(gòu)件等,瓷器以罐、碗、盤、等為主,另有部分陶、網(wǎng)墜、小陶塑等;筑構(gòu)件包括各類鋪地、板瓦、筒瓦、瓦當。根據(jù)本次發(fā)掘材料測,珠崖嶺城址應與代在海南島上所設行建置的治所有關(guān),并唐代有一定的沿用時,且據(jù)出土的多方屬唐代前期風格的陶、辟雍硯臺,提示該城的具體年代有可能不局限于中、晚唐。此,在城下探溝出土一質(zhì)量較好的宋代瓷器其他宋代遺物,表明址廢棄后當?shù)厝匀淮?較大規(guī)模的生活聚落珠崖嶺城址位于海南海口市瓊山區(qū)龍?zhí)伶?zhèn)撫村北,西北距海口區(qū)約12公里。坐落于南渡江西岸的一處高地上,地勢西北高、南低,臺地東緣與江高差約20米。城址平面近方形,周長約715米,四面城墻保存基本完整,經(jīng)勘探城址面積達28685平方米。珠崖嶺城址的發(fā)為了解海南島漢唐時的行政設置及沿革、會生活、手工業(yè)生產(chǎn)及與大陸的經(jīng)濟文化流情況提供了珍貴的古資料?
回復 郭曉兵 : 讀特客戶端·圳新聞網(wǎng)2023年1月6日訊(晶報記者 池婷)近日,深市應急管理局合安全生產(chǎn),合考慮城市應安全信息化領業(yè)務需求而編的《應急管理全生產(chǎn)數(shù)據(jù)規(guī) 第1部分:信息資源目錄》應急管理安全產(chǎn)數(shù)據(jù)規(guī)范 第2部分:數(shù)據(jù)元》《應急管理全生產(chǎn)數(shù)據(jù)規(guī) 第3部分:代碼集》等3部地方推薦標準文(以下簡稱《范》),經(jīng)過家評審、標準改等程序,已2022年12月28日發(fā)布,于2023年1月1日正式實施。據(jù)了解,《范》旨在系統(tǒng)建設應急管理息化標準規(guī)范系,聚焦標準系邊界擴展以新技術(shù)標準的展和納入?!?范》第一部分定了應急管理全生產(chǎn)監(jiān)管信資源目錄的編規(guī)則、資源目清單、目錄內(nèi)等,適用于安生產(chǎn)監(jiān)管相關(guān)信息系統(tǒng)開發(fā)應用,以及數(shù)共享與互聯(lián)互。《規(guī)范》第部分規(guī)定了應管理安全生產(chǎn)管的公共數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)元描述數(shù)據(jù)元的數(shù)據(jù)型和數(shù)據(jù)格式,適用于安全產(chǎn)監(jiān)管相關(guān)的息系統(tǒng)開發(fā)與用,以及數(shù)據(jù)享與互聯(lián)互通《規(guī)范》第三分規(guī)定了深圳應急管理安全產(chǎn)監(jiān)管的代碼描述,包括其碼規(guī)則、屬性公共代碼目錄及業(yè)務代碼目,適用于深圳應急管理局、區(qū)(新區(qū)、深特別合作區(qū))急管理局、安會成員單位等全生產(chǎn)監(jiān)管相的信息系統(tǒng)開與應用,以及據(jù)共享與互聯(lián)通。《規(guī)范》能用、管用、用為目的,依全市“1+11+N”監(jiān)測預警指揮體系和“慧應急”建設推進公共安全題庫、城市應主題庫落地實,建立統(tǒng)一、整的應急管理絡信息體系標體系,是我市一步加強“十五”應急管理準化體系建設持續(xù)提升應急理標準化水平以“標準先行的理念更好地務應急管理體和能力現(xiàn)代化設的重要舉措