故事從趙峰高三班考試進(jìn)入1班開始講起，把班級的代表性人物畫展開，把不同性和狀態(tài)的學(xué)生對考的理解以及面高考的反應(yīng)展現(xiàn)來。　　三位主人物有著不同的力，克服壓力迎挑戰(zhàn)時(shí)，他們內(nèi)的人格品質(zhì)逐漸光。但他們都不完美的，各自也各自的問題。他高考中成長了不，更清楚的認(rèn)識身。趙峰和苗義兩個(gè)性格各異的通朋友，也在高這個(gè)特殊時(shí)期的處中，更加了解方，尊重對方。義和孫雅欣這兩對彼此有朦朧好的朋友，互勉互，保持合適的距，昂首迎接高考戰(zhàn)。 學(xué)習(xí)成長的過程不會一帆風(fēng)，總會有內(nèi)在的題和外在的干擾三位主人公盡一可能，排除雜念專心治學(xué)?！　?高考畢竟是高考是一場現(xiàn)實(shí)的競，總有人會在這環(huán)節(jié)失利 ，有人在這里實(shí)現(xiàn)輝煌趙峰和苗義都考了全國211重點(diǎn)工程大學(xué)。張若由于父母離異，庭混亂的原因，前心態(tài)起了波動(dòng)高考失利，不能苗義同去北京上學(xué)。黃玨因?yàn)閷W(xué)環(huán)境的變動(dòng)，花很長時(shí)間去適應(yīng)重點(diǎn)的節(jié)奏，反亂了自己的步伐高考落榜?！　?然，人生需要不奮斗，高考不是一的挑戰(zhàn)，走過學(xué)門，已經(jīng)迎來世界?