小海豚?如意苑幼兒園

山東省濟(jì)南市市中區(qū)民辦普通幼兒園濟(jì)南小海豚幼兒園是濟(jì)南市第一家全部采用蒙特梭利教學(xué)法，對幼兒進(jìn)行混齡教育的幼兒園；采用國際標(biāo)準(zhǔn)的蒙特梭利教具，幼兒從動(dòng)手中自然地接受語言、數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)及人文的教育；專業(yè)的師資隊(duì)伍，具有豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)加拿大蒙特梭利教育專家系統(tǒng)培訓(xùn)。在小海豚幼兒園成長的小朋友，沒有過多的作業(yè)，注重的是給幼兒提供一個(gè)自由的空間，培養(yǎng)其獨(dú)立自主，自我約束能力。均衡教育：追求兒童身心全面均衡的發(fā)展，不追求單一…

濟(jì)南小海豚幼兒園是濟(jì)南市第一家全部采用蒙特梭利教學(xué)法，對幼兒進(jìn)行混齡教育的幼兒園；采用國際標(biāo)準(zhǔn)的蒙特梭利教具，幼兒從動(dòng)手中自然地接受語言、數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)及人文的教育；專業(yè)的師資隊(duì)伍，具有豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)加拿大蒙特梭利教育專家系統(tǒng)培訓(xùn)。

在小海豚幼兒園成長的小朋友，沒有過多的作業(yè)，注重的是給幼兒提供一個(gè)自由的空間，培養(yǎng)其獨(dú)立自主，自我約束能力。

均衡教育：追求兒童身心全面均衡的發(fā)展，不追求單一智力指標(biāo)。

情商教育：重視兒童情商的發(fā)展，鼓勵(lì)孩子多與社會(huì)接觸，親情教育、禮貌教育、閱歷教育，邀請客人來園，開展社會(huì)性教育。

適應(yīng)性教育：強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)地發(fā)展兒童的適應(yīng)性，為孩子創(chuàng)設(shè)寬松和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的整體素質(zhì)，為幼兒的一生發(fā)展做準(zhǔn)備。

自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)兒童自主學(xué)習(xí)，不由教師一手包辦。

個(gè)性化教育：尊重幼兒的個(gè)體差異，不搞統(tǒng)一的硬性指標(biāo)。

蒙特梭利教學(xué)打破同齡班的傳統(tǒng)教學(xué)模式，融入蒙氏混齡教學(xué)模式活動(dòng)，在這種團(tuán)體活動(dòng)中容易培養(yǎng)幼兒對他人的體諒之情，個(gè)別大齡幼兒的行為能比教師更促進(jìn)幼兒自發(fā)性、獨(dú)立性、幼兒之間不存在對家長和教師的依賴，是幼兒的自然集合，勢必促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。

小海豚幼兒園開設(shè)感官、生活、科學(xué)文化、數(shù)學(xué)、語言（中、英文）、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）六大領(lǐng)域蒙氏教學(xué)。

雙語學(xué)習(xí)：因?yàn)楂@得一種或多種外國語言的能力只有在生命初期可以達(dá)成，因此我們給予幼兒豐富的語言環(huán)境，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的生活對話和禮貌用語，能主動(dòng)的用英語對話。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練：小海豚幼兒園擁有完備的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材，通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，提供給幼兒各種感覺信息，幫助幼兒克制或調(diào)節(jié)感覺信息，讓幼兒在自然、快樂的氛圍中發(fā)展，運(yùn)用身體各種器官培養(yǎng)自信心、注意力、堅(jiān)持性、協(xié)調(diào)性等多方面的素質(zhì)。

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