學校封面
昌河中學坐落于錦繡扛南、世界聞名的瓷都景德鎮(zhèn)，是航空工業(yè)第二集團公司所屬昌河飛機工業(yè)集團公司創(chuàng)辦的一所集初中義務教育、高中普通教育為一體的職工子弟學校。該校以其先進的辦學理念，躋身于“景德鎮(zhèn)市德育示范學校”之列、晉升為景德鎮(zhèn)市重點中學，為祖國培養(yǎng)了數(shù)以干計的高素質(zhì)人才’。良好的教育環(huán)境和教學質(zhì)量使昌河中學贏得了社會各界廣泛關注和廣大家長的交口稱贊，成為教育園地中一株耀眼的奇葩。 昌河中學創(chuàng)辦于1970年，最初只有兩個教學班，九名教師，校址經(jīng)歷了陶院，路南、路北，再到現(xiàn)在的昌河教育園區(qū)。建校之初，雖然生活條件艱苦，教學條件簡陋，但是全校師生以強烈的進取心，艱苦創(chuàng)業(yè)，奮力拼搏，終于以令人信服的業(yè)績站穩(wěn)了腳跟。1978年，市教育局為了表彰昌河中學高考成績，獎勵兩臺放映機。從此昌河中學逐漸建立起自己的聲譽，開始引起社會的關注。但在成績面前，學校全體員工并沒有滿足，他們乘著改革開放的東風，以獻身教育的執(zhí)著追求，更加勤奮地耕耘。“苦心人，天不負”，接二連三的文（理）科市狀元的誕生，不僅讓教職員工感到無限光榮與自豪，也為昌河中學鑄造晶牌夯實了基礎。 諸多家長這樣評價昌河中學：這里有一流的教學設施，濃厚的人文氛圍，優(yōu)良的校風、教風、學風，把孩子送到這里我們放心…… 而昌河中學的教職工卻說：我們成績的取得，靠的是一種精神，那就是“不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，團結協(xié)作，樂于奉獻，與時俱進，爭創(chuàng)流”。昌河中學校長、全國優(yōu)秀教師劉光明說：“這種精神一直在凝聚著我們，激勵著我們不斷創(chuàng)新、不斷進步，一個目標達到了，又邁向新的目標。” 1995年，昌河中學被景德鎮(zhèn)教育局授予“四星級學校”后，又提出了爭創(chuàng)市重點中學的目標，現(xiàn)在又提出爭取三到五年時間創(chuàng)省級示范學校的目標。他們本著這個目標，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，使辦學水平進一步提升。 對這種“校風正，環(huán)境好，管理嚴”的氛圍，感受最深的莫過于學生。2002年被北師大錄取的方偉同學（市文科狀元），談到在昌河中學學習的印象時，十分激動地說：“我很慶幸父母為我選擇了昌河中學，在這里，我不僅學習成績提高了，各方面的能力也得到了鍛煉，心情非常愉快。” “路滿滿其修遠兮”，昌河中學的全體教職員工正以更加飽滿的熱情，以“立足昌河，面向全市，辦出特色，服務社會”的辦學思路，振奮精神，朝著更加光明的前景而努力奮進。 昌河中學堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，實施素質(zhì)教育，形成了鮮明辦學特色，始終堅持兩個目標，即良好的基礎與能力，健康的人格與體魄。這兩個目標實際上涵蓋了中學培養(yǎng)目標的全部，充分體現(xiàn)了黨和國家德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針。 他們在教育教學中充分依托兩個陣地：課堂教育陣地，社區(qū)教育陣地。無論是政治思想教育，還是行為規(guī)范教育、文化知識教育，課堂永遠是主陣地。為此，學校采取了切實可行的措施加強了課堂45分鐘的管理，要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念，積極探索行之有效的教學方法和手段，努力減輕學生過重的學業(yè)的負擔。作為課堂教育的補充，社區(qū)教育越來越顯示其獨特的教育作用。昌河中學以全國先進社區(qū)——昌河社區(qū)為依托，把課外教育活動納入到昌河社區(qū)活動之中。如“無毒社區(qū)”活動，“綠色承諾”活動，社區(qū)“大家樂”活動，航空夏令營，便民一條街，科普講座等。另外積極參加公司有關紀念或慶典活動，共享社區(qū)資源，為陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的能力起到了積極的作用。 根據(jù)《德育大綱》要求，昌河中學制定了以愛國主義，社會主義、集體主義教育及世界觀、人生觀、價值觀教育為主線，以日常行為規(guī)范教育、公民道德教育和法制教育為基礎，制定了《昌河中學德育實施綱要》。針對不同年級學生身心發(fā)展特點，有層次地開展心理咨詢，衛(wèi)生和青春期教育。提高學生明辨是非的能力，提高學生自我教育、自我管理、自我約束的能力。加強畢業(yè)班學生的思想政治工作，舉辦考前心理指導講座等。 為了充分發(fā)揮學生主動參與的積極性，將德育工作寓于平常的教育活動之中，該校根據(jù)不同時期的特點和側(cè)重點，每學年要開展一個主題教育活動。如針對新教學大樓搬遷，開展地面無紙屑，桌面無痕跡，墻面無印跡，窗簾無污漬，公物無破壞，花草無損壞的“六無”百分評比活動，針對分層次教學，開展“人人都會有進步”的教育活動等，都取得了較好的效果。 昌河中學以教育基地建設為手段，強化教育的穩(wěn)定性與形象性。先后與駐市二炮部隊開展共建活動，建立國防教育基地：把昌河集團公司的發(fā)展史作為教育內(nèi)容納入校本教材，建立改革開放成果教育基地；與貧困地區(qū)學校“手拉手”開展支救活動，建立農(nóng)村實踐教育基地；充分利用本市“全國陶藝培訓基地”的教育資源，建立陶瓷文化，藝術鑒賞基地。 景德鎮(zhèn)教育局一位多年從事基礎教育管理的官員說：在景德鎮(zhèn)，昌河中學的教師最年輕，學歷最高。的確是這樣，隨著昌河中學的不斷發(fā)展壯大，該校充分利用自己的特色優(yōu)勢，大力引進人才，特別是近三年來，二十余名包括南京理工大學在內(nèi)的大學畢業(yè)生落戶昌河中學?，F(xiàn)在昌河中學共有教職員工106名，本科學歷達80％以上，有4名在職研究生畢業(yè)。高級教師32名，35歲以下的青年教師近50名。在昌河中學這塊肥沃的土地上，培養(yǎng)出一名全國優(yōu)秀教師，一名江西省特級教師，多名省級優(yōu)秀教師?，F(xiàn)在，學校共有省市級學科帶頭人9名，比例之高居景德鎮(zhèn)之首。另外還有3名公司級勞動模范。 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。昌河中學始終把教育科研放在優(yōu)教強校的突出位置，以教育科研營造良好的學術氛圍，以教育科研促進教育管理的不斷改善，以教育科研促進教育質(zhì)量的全面提高，以教育科研促進青年教師的快速成長。教育科研本著對外“引進”，對內(nèi)“搞活”的思路，以人為本，以校為本，張揚個性，發(fā)揮特長。學校每學年都要組織有關教師到發(fā)達的地區(qū)，參觀名校，拜訪名師，學習和引進先進的教育思想、管理模式。如江蘇梁豐中學的文化積淀，株洲南方教育集團的改革精神，江蘇洋思中學“從最后一名抓起”的教育理念，都是他山之石，使全體教師受益匪淺：呂河中學校內(nèi)教研活動以制度為保證，以教師的內(nèi)在需要為動力，氣氛活躍，集體備課是學校優(yōu)良傳統(tǒng)，教師之間的相互探討已經(jīng)成了習慣，要求每位教師開放自己的課堂，教師都能自覺地鉆研業(yè)務，努力掌握先進的教學手段和方法。學校以省市課題研究為平臺，培育了一批有豐富實踐經(jīng)驗的學者；以省市優(yōu)質(zhì)課比賽為平臺，培育了一批教學成績突出的名師；以師德師風建設為平臺，培育了一批德藝雙馨的楷模。開展師徒結隊活動，帶好青年教師隊伍，學校的“傳幫帶”活動連續(xù)幾年榮獲公司先進單位。近三年，幾乎所有的學科都有青年教師代表景德鎮(zhèn)市參加省級學科競賽并屢獲殊榮。 一流的管理，一流的師資，一流的設施，一流的環(huán)境，給昌河中學帶來了一流的質(zhì)量。由于昌河中學是廠辦學校，過去規(guī)模比較小，不久才晉升為市重點中學，每年高一的錄取分數(shù)線比省重點中學低近100分（景德鎮(zhèn)有兩所省重點，呂河中學是唯一一所市重點），拔尖的學生更是鳳毛麟角，但呂河中學的全體教職員工憑著不怕困難，勇于進取的一腔熱血，經(jīng)過三年的“精耕細作”，在高考中文科二本上線率穩(wěn)居全市第一，理科二本上線率多次獲全市第二，2001年獲全市第一。先后培養(yǎng)了7名省市文理科狀元。 提到昌河中學，不能不講到昌河中學的文科，文科上線率錄取率穩(wěn)居全市第一，引起社會的廣泛反響。昌河中學雖為廠辦學校，但昌河中學的領導審時度勢，他們敏銳的發(fā)現(xiàn)，有著千年文化積淀的瓷都和有著濃厚企業(yè)文化特色的昌河園，為人文學科的發(fā)展營造了得天獨厚的條件。為此，學校結合本校實際，一方面，從高一下學期起就將對文科有興趣的同學單獨列班，對文科科目進行系統(tǒng)教學，針對省重點中學招收理科實驗班的情況，昌河中學決定從04年開始招收文科實驗班，已得到有關部門的批準。另一方面，學校組織力量對文科科目進行課題攻關，從提高學生學習興趣入手進行多方面的嘗試，如出語文報，編印學生優(yōu)秀作文集；開設英語角，將外籍教師引入課堂；政、史、地等通過設立學生論壇，到實地考察等方式有力地促進了學生學習的興趣，形成了濃郁的學習氛圍。該校文科對學生、家長具有很強的吸引力。 昌河中學在探求課堂科學教育的同時，尊重并張揚學生的個性，培養(yǎng)了一大批學有專長的人才，比較典型的如世界射擊冠軍蔡嘩清，全國航模冠軍謝國華，現(xiàn)在校學生周婧在全國少年文學作品大賽中獲銅牌，并入選魯迅文學院少年作寡班，張潔同學參加全國青少年繪畫比賽榮獲優(yōu)秀獎，學校航模隊曾“飛向”北京，足球隊、排球隊多次代表景德鎮(zhèn)市參加省級比賽，學校銅管樂隊多次參加大型演出，小有名氣。 如今的昌河中學，春色滿園，桃李遍天下，學生來自四面八方。許多從全市各學校慕名而來的學生，在這里實現(xiàn)自己的人生價值。當年的省立刻狀元，現(xiàn)美國紐約電視七臺的節(jié)目主持人郭廣龍，每次回到故里，他都要到昌河中學來看望他的老師，他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是：在昌河中學的日子，是我一生中最難忘的，我感謝昌河中學培養(yǎng)了我教育了我。