※全文無劇透飛越 13 號房》是一款由 ALT Lab 開發(fā)和發(fā)行的互動式電影游，于 1 月 9 日在 Steam 平臺正式發(fā)售。在本中，玩家將扮一位熱愛游戲“叛逆少年”被母親強(qiáng)行送了一家名為“際感恩教育中”的網(wǎng)癮治療構(gòu)。在這里，迫和束縛被冠“矯正”之名置身如此險惡環(huán)境中，玩家要一次次地做抉擇，決定劇發(fā)展的方向；過不斷調(diào)查場中的秘密，了故事背后的真；與一個個同身陷囹圄的伙打交道，你與們的互動將決他們的命運。終，你將找到于你自己的回之路。本作以人實拍影像為，影像質(zhì)量出，攝影、置景表演等均有不表現(xiàn)，為玩家供了優(yōu)秀的視體驗，如同在一部好劇；互玩法豐富，要齊全，劇情選、QTE、擬真交互、線索收、推理合成等有盡有；劇情然偶有出戲，源自現(xiàn)實問題題材，嚴(yán)肅的事基調(diào)，已足發(fā)人深省。精的影像，令人忘的“楊校長在《飛越 13 號房》中，玩家大部分時間對的是制作組拍的真人影像作為一個常年國產(chǎn)劇折磨的眾，我可以負(fù)任地告訴各位家：這里沒有皮十級的美顏鏡，沒有意義明的鏡頭，沒血壓升高的降橋段。影像的調(diào)始終與故事發(fā)展保持高度致性，跟隨角的處境和情緒伏。鏡頭下的楊教授”和“恩中心”充滿迫感，令人不而栗。蒸蒸日總的來說，盡受限于拍攝條和成本，本作攝影雖然遠(yuǎn)稱上盡善盡美，是足以勝任敘和調(diào)動情緒的能。對玩家來，這段冒險的聽體驗，也足稱得上享受。外，本作中的國際感恩教育心”取景自一越南的學(xué)校。作組非常巧妙因地制宜，將份來自異國他的陌生，包裝了一種令人恐的未知感，深了故事中的這網(wǎng)癮矯正中心玩家心中的印。將“空間”入了敘事之中豐富了本作敘的層次，最重的是，給到玩一種身臨其境感受。最后值一提的是，本中的“國際感教育中心”的長、楊永恩教的扮演者貢獻(xiàn)無與倫比的表。在外形上，與現(xiàn)實中的原簡直如出一轍他的舉手投足一笑一怒都令窒息。當(dāng)他出在畫面中時，幾乎難以把視從他身上移開當(dāng)故事里的主接受電擊治療，他的那張大會充滿整個屏，各位玩家一做好心理準(zhǔn)備應(yīng)有盡有的玩作為一款互動電影游戲，《越 13 號房》的互動玩法以說是這個類下各種玩法要的大集合。除最基本的劇情擇外，QTE、擬真交互、線收集、推理合等應(yīng)有盡有，們會在劇情推到某個節(jié)點時時出現(xiàn)。比如在游戲的某段程中，主角被在一間辦公室，游戲會給到家來一段點擊冒險游戲的解，通過調(diào)查場找出逃脫的辦。逃出后又緊一段激烈的追戲碼，玩家需根據(jù)畫面上的示快速響應(yīng)一 QTE 事件。點擊調(diào)查在后的一段流程，玩家還需要在監(jiān)視器前反觀看監(jiān)控錄像找出關(guān)鍵信息有時，游戲還讓玩家進(jìn)行推，將手中已有線索進(jìn)行合成獲得新的劇情索。有感覺了為本作重頭戲電療，玩家要有限的時間里在一堆彈出的句中精確點擊些楊校長愛聽話語。盡管這形式并不新穎卻很好的還原主角被電擊時打成招的心路程，代入感十。豐富的玩法來了豐富的體，讓本作的整流程充滿了互感，玩家不僅是在觀看這個事，更是高度與到了敘事當(dāng)。就難度而言這些玩法也都當(dāng)簡單。沒有強(qiáng)度的操作需，解密和推理部分也都相當(dāng)度，游戲也給了充足的提示避免卡關(guān)。換之，本作是一能讓所有人輕上手，并且玩最后的游戲。富的選擇和分而作為互動式影游戲核心的擇和分支，《越 13 號房》同樣給到了份令人滿意的卷。從數(shù)量上說，本作的選和分支相當(dāng)豐。每一章節(jié)都十到二十個選點，而每個選點都會延展出到三個分支，中一些選擇帶的影響會在本節(jié)顯現(xiàn)出來，些則會在之后顯。各個選擇分支之間也并相互獨立，而會共同產(chǎn)生影，有時候玩家要在接連而來一連串選擇中出正確的判斷有時候又需要一章的開端、點和結(jié)尾，乃分散在幾個章的關(guān)鍵節(jié)點做?正確判斷。而生的分支又會響你接下來的擇。比如，如你選擇將某樣鍵證據(jù)提前交給同伴，那在下來的舉證環(huán)，你就無法選使用該證據(jù)。家的選擇不止定劇情的走向還會影響到周人對你的看法根據(jù)他們對你態(tài)度，又會額解鎖一些劇情。比如，如果位同伴對你的度是冷淡，在一段劇情中，會把主角毆打頓，并沒收走手中的一項關(guān)線索。如果某同伴對你的好度很高，你就機(jī)會了解到更他 / 她的個人劇情。這套統(tǒng)高度考驗玩對故事理解的心程度，考驗家對每個人物格和背景的觀能力。玩家能身感受到自己每一個決定所來的影響。當(dāng)事和人物的命往向好的方向展時，玩家會自己的抉擇感十足的喜悅和就感。它的潛在本作的第四和第五章得到充分的展現(xiàn)。這兩章里，主受制于楊校長需要為他調(diào)查校中的異樣事。玩家將在眾角色之間斡旋如果你希望故朝好的方向發(fā)，你就需要在校長面前明哲身的同時，維與其他同伴之的關(guān)系，并盡能地挖掘出更的真相。你需謹(jǐn)慎考慮每一抉擇，考慮楊長和其他同伴你的態(tài)度變化懸疑事件的氛，雙面間諜的張刺激，在這系統(tǒng)下得到了分的展現(xiàn)，讓欲罷不能。另，以我個人的驗來講，每一我初見的完成都在百分之四到六十，游戲提供了一定的重復(fù)游玩性。人深省的故事果在不劇透的提下評價《飛 13 號房》的故事，我的答是：嚴(yán)肅但缺乏娛樂性。飛越 13 號房》的故事改自真實的相關(guān)件，而制作組還原真實的態(tài)有目共睹。我將跟隨主角的伐，從入校開，見證所謂“際感恩教育中”的方方面面在寫實的影調(diào)，各式荒誕的和事觸目驚心失望、背叛、婪、麻木，在一方天地中反上演，直到我的痛心化成無，直到嘆息也成一陣若有若的回響。盡管戲中偶有輕松諧的時刻，但作絕非一款輕詼諧的作品。續(xù)自現(xiàn)實的嚴(yán)始終充斥在游之中，是本作底色，本作的調(diào)。好在，制組選擇用懸疑的類型創(chuàng)作作本作故事的調(diào)。故事中大量懸疑和解密要，各種游戲相的彩蛋，“越”式的冒險，一定程度沖淡嚴(yán)肅現(xiàn)實的底，為其增添了多作為游戲的樂性。這樣的法可能會讓部玩家感到不滿但另一方面它確實讓這個觸驚心的故事不于難以卒讀。獄經(jīng)典橋段但時，制作組并有抱著消費這題材的態(tài)度，們對這一命題詮釋不只停留表面。本作沒將問題的矛頭指某一個人物復(fù)雜的問題沒一個簡單的答，制作組也沒試圖給出一個案，相反，他將自己的回答入了游戲難以說的氛圍之中這并不是一個滿說教意味的事，游戲為玩留出了思考的間，而這些思，也許是欣賞個故事最大的獲。貪婪的人誠然，本作的事也有其不足處，比如唐突感情線，略顯譜化的配角等。但是瑕不掩，整體上，制組成功傳達(dá)了們期望通過這故事想要傳達(dá)內(nèi)容?？偨Y(jié)《越 13 號房》作為一款互式電影游戲，供了精致的影，多樣的玩法豐富的選擇和支，以及一個人深省的故事在有限的條件，ALT Lab 做到了該類型的水準(zhǔn)之上針對這樣一個動所有玩家的材，他們交出一份令人滿意答卷。本作的題《飛越 13 號房》致敬了經(jīng)典電影《飛瘋?cè)嗽骸?。?場跌宕起伏、坷多舛的冒險下帷幕之時，相信每位玩家會在心底由衷問：誰才是真的瘋?cè)?。本?自微信公眾號UCGmedia （ID：UCG_Media），作者：點點?