濰坊志遠(yuǎn)小學(xué)

山東省濰坊市私立普通小學(xué)，濰坊高新區(qū)志遠(yuǎn)小學(xué)坐落于福壽街與志遠(yuǎn)路交叉路口，創(chuàng)建于2002年，是一所集小學(xué)、幼兒園為一體的國辦完全學(xué)校。占地19500平方米，建筑面積3632平方米，其中綠化率達(dá)75%以上，是一所綠色生態(tài)校園。學(xué)校擁有教職工30人，學(xué)生480人，12個(gè)教學(xué)班。志遠(yuǎn)小學(xué)擁有一支團(tuán)結(jié)、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子，培養(yǎng)了一支志存高遠(yuǎn)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。教師本科學(xué)歷的已達(dá)27人，教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。先后有1人榮獲市級(jí)教學(xué)能手、3人榮獲區(qū)…

　　濰坊高新區(qū)志遠(yuǎn)小學(xué)坐落于福壽街與志遠(yuǎn)路交叉路口，創(chuàng)建于2002年，是一所集小學(xué)、幼兒園為一體的國辦完全學(xué)校。占地19500平方米，建筑面積3632平方米，其中綠化率達(dá)75%以上，是一所綠色生態(tài)校園。學(xué)校擁有教職工30人，學(xué)生480人，12個(gè)教學(xué)班。志遠(yuǎn)小學(xué)擁有一支團(tuán)結(jié)、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子，培養(yǎng)了一支志存高遠(yuǎn)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。教師本科學(xué)歷的已達(dá)27人，教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。先后有1人榮獲市級(jí)教學(xué)能手、3人榮獲區(qū)級(jí)教學(xué)能手，3人榮獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任，多人榮獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，共發(fā)表省、市級(jí)論文幾十篇。學(xué)校內(nèi)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備齊全，教學(xué)條件先進(jìn)，配有多媒體教室、舞蹈室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室等功能教室。

　　學(xué)校始終把教育教學(xué)質(zhì)量放在第一位，緊抓教學(xué)常規(guī)，大膽改革，創(chuàng)新思維，提高課堂效率。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，積極落實(shí)文教局提出的“八字”方針，并在“聽、評(píng)、跟、改”教學(xué)環(huán)節(jié)中有了積極有效的探索并取得了一定成績。學(xué)校通過“聽、評(píng)”發(fā)現(xiàn)問題，探究導(dǎo)致低效課堂的原因。通過“改、跟”形成有效的教與學(xué)，帶動(dòng)師生共同提升。學(xué)校規(guī)定：教師每周完成2節(jié)的聽課，干部每周聽課次數(shù)不少于三節(jié)，每周的教研活動(dòng)拿出一定的時(shí)間進(jìn)行專門評(píng)課。對(duì)于青年教師實(shí)行跟進(jìn)聽、評(píng)課，跟進(jìn)指導(dǎo)等，使青年教師快速成長起來。為了提高聽評(píng)課的質(zhì)量，切實(shí)提高教師講課水平，學(xué)校又出臺(tái)了教師聽課需與值班干部申請(qǐng)，由每天的值班干部對(duì)老師的聽課情況進(jìn)行監(jiān)督和記錄，而聽課的質(zhì)量則查閱教師的聽課記錄等。通過這一系列的措施大大提高了教師相互聽課、評(píng)課的積極性 ，使老師之間取長補(bǔ)短、教學(xué)相長。針對(duì)“聽、評(píng)”過程中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校專門通過教研活動(dòng)以及邀請(qǐng)教研室名師專家進(jìn)行了針對(duì)性的探討，在以下方面進(jìn)行了積極地有效探索。1、有效備課——我們改革了集體備課形式，在分工合作、資源共享的前提下，提倡個(gè)性化備課，年輕教師要做到環(huán)節(jié)明確，每個(gè)環(huán)節(jié)的導(dǎo)入總結(jié)語言要落到紙面上，要求寫精案，寫完教案后要與結(jié)對(duì)子的老師交流進(jìn)行二次修改，做到教案不熟不進(jìn)課堂。2、有效授課——特別在教研活動(dòng)中對(duì)教學(xué)理念進(jìn)行了正確定位，做到面向全體、關(guān)注全體、分層教學(xué)、分層考察和個(gè)性化輔導(dǎo)。3、有效學(xué)習(xí)——通過外出學(xué)習(xí)以及校本教研，以教研組課題為帶動(dòng)，進(jìn)行了小組自主互助合作性學(xué)習(xí)，分組合作、互補(bǔ)互促。提倡學(xué)生走上講臺(tái)，在實(shí)際的鍛煉中大部分學(xué)生都掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣，提升了學(xué)習(xí)能力。4、有效跟進(jìn)——學(xué)校“青藍(lán)工程”有效開展，通過一幫一、跟進(jìn)聽課指導(dǎo)，以及公開課制度，提升了年輕教師的教學(xué)水平。

　　在高新區(qū)大力推行無分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)的旗幟下，志遠(yuǎn)小學(xué)在學(xué)生評(píng)價(jià)方式上進(jìn)行了大膽改革和嘗試，推行了《星卡評(píng)價(jià)制度》。星卡評(píng)價(jià)是一種非常直觀的評(píng)價(jià)方法，它能對(duì)學(xué)生各方面的能力進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，實(shí)施的主要目的是面向全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生找到信心，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。制定了詳細(xì)的《星卡評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)》、《星卡的使用與管理規(guī)定》和《星級(jí)少年的評(píng)選和表彰辦法》等。星卡評(píng)價(jià)一經(jīng)在學(xué)校、家長中推廣使用后，學(xué)生反響強(qiáng)烈，掀起了奪卡熱潮。發(fā)卡的時(shí)候，看到學(xué)生高興，期待的眼神，感覺到：這小小的卡就像一張張獎(jiǎng)狀一樣在他們心中是多么的重要、神圣。星卡在學(xué)生心中已經(jīng)樹立起來，在最大程度上調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參與活動(dòng)、學(xué)習(xí)的積極性。讓家長參與到學(xué)生評(píng)價(jià)中、讓學(xué)生在家的表現(xiàn)也參與評(píng)價(jià)，使學(xué)生在家的行為習(xí)慣都有了評(píng)價(jià)的杠桿，為家長提供了賞識(shí)孩子、評(píng)價(jià)孩子、激勵(lì)孩子的機(jī)會(huì)。

　　近幾年在高新區(qū)管委會(huì)、區(qū)文教局領(lǐng)導(dǎo)、支持下，學(xué)校取得了快速發(fā)展。先后被評(píng)為省級(jí)普通話規(guī)范學(xué)校、市級(jí)規(guī)范化學(xué)校、市實(shí)施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)單位、區(qū)教育創(chuàng)新示范學(xué)校、區(qū)陽光體育運(yùn)動(dòng)示范學(xué)校、區(qū)學(xué)校管理、綠色生態(tài)、文化建設(shè)示范學(xué)校、區(qū)2008年度新聞宣傳先進(jìn)單位等。永遠(yuǎn)堅(jiān)持開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，追求卓越的志遠(yuǎn)小學(xué)明天將會(huì)更加美好。

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