宜城市振興職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校圍繞市場需求，精心培育各種人才，堅(jiān)持“爭一流、創(chuàng)名校、出特色、保安全、育人才”的教育教學(xué)理念，以職業(yè)教育為核心，以發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)條件不斷改善，教學(xué)設(shè)備不斷更新，教育質(zhì)量不斷提高，為國家為社會輸送了大批人才，幫助近3萬名全國各地有志青年走上了成功就業(yè)致富之路。學(xué)校連續(xù)十年被
襄樊市、宜城市評為“社會力量辦學(xué)先進(jìn)學(xué)校”，今年8月被湖北省科技局評為國家科技“星火學(xué)校”。 為優(yōu)化職業(yè)教育資源，建立適應(yīng)社會發(fā)展的軟硬環(huán)境，學(xué)校支部一班人審時(shí)度勢，緊緊抓住新的發(fā)展機(jī)遇，確立了“突出特點(diǎn)求發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略。及時(shí)制訂了十年發(fā)展規(guī)劃和遠(yuǎn)景目標(biāo)，使學(xué)校發(fā)展實(shí)現(xiàn)了“一年一大步，年年有突破”的規(guī)劃目標(biāo)。 學(xué)校支部書記、校長申翔認(rèn)為，振興職校作為培養(yǎng)技術(shù)人才的基地，辦學(xué)的指導(dǎo)思想必須以社會發(fā)展相適應(yīng)，課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容一定要突出職業(yè)技術(shù)學(xué)校的特色。為此，這幾年學(xué)校面對建校起步晚、基地差等實(shí)際情況，按照“以人為本”的辦學(xué)思想，循序現(xiàn)代職業(yè)教育規(guī)律，漸進(jìn)提高培訓(xùn)層次，逐步拓展學(xué)科專業(yè)，走出了一條具有自己特點(diǎn)的職業(yè)培訓(xùn)之路。在課程設(shè)置上，突出職業(yè)技術(shù)特點(diǎn)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)，注重培養(yǎng)發(fā)展?jié)摿?；在原有專業(yè)基礎(chǔ)上，學(xué)校對在辦學(xué)之初設(shè)置的美容美發(fā)、企業(yè)管理等專業(yè)進(jìn)行了拓展、調(diào)整和改造，精選出如：汽摩維修、車鉗工、電（氧氬?。┖傅葘?shí)用管用課程；在教學(xué)設(shè)備上由過去60臺電腦，增設(shè)到現(xiàn)在的130臺，添置了40臺刨床等，使職業(yè)教育更加貼近社會實(shí)際，在改善教學(xué)手段上，加大資金和高科技投入，制作了40余部教學(xué)設(shè)備，配備了投影儀、臺燈機(jī)、電視機(jī)及先進(jìn)的數(shù)碼攝影儀，部分課程還實(shí)行了多媒體教學(xué)手段。 由于注重特色求發(fā)展，給學(xué)校全面建設(shè)注入了勃勃生機(jī)，短短幾年就開辦了電腦、服裝設(shè)計(jì)等10個(gè)專業(yè)。實(shí)現(xiàn)了由分散辦學(xué)到集中辦學(xué)，由中等教育到專科、本科教育的重大轉(zhuǎn)變和培訓(xùn)格局。 高標(biāo)準(zhǔn)要求 夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ) 今年5月，宜城市市委組織部批準(zhǔn)振興職校成立了黨支部，這也是該市首批的第一個(gè)民營企業(yè)黨支部。思想上的先行者，學(xué)習(xí)上的佼佼者，實(shí)踐中的開拓者，生活中的服務(wù)者——這是振興職校對7個(gè)教職工黨員、135個(gè)學(xué)員黨員的特殊要求。 強(qiáng)化教育管理是提高教育質(zhì)量的根本保證。該校首先加強(qiáng)了制度管理，向管理要質(zhì)量、要效益，建立了一套用制度約束人，用情感感化人的激勵(lì)約束機(jī)制。他們將“進(jìn)德、修業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”校訓(xùn)上墻，制定了正副校長崗位職責(zé)、宿舍管理辦法、食堂管理制度、學(xué)籍管理制度、門衛(wèi)制度等27項(xiàng)規(guī)章制度，并匯編了《宜城市振興職校教育管理制度》；教師有道德守則、學(xué)生有綜合守則，教師一律著校服，佩教師證上崗；建立健全組織，學(xué)校有10余個(gè)學(xué)生會，各班班長、寢室長等各司其責(zé)。二是出臺并實(shí)施了備課、試講、教案書寫、理論授課、實(shí)驗(yàn)見習(xí)教學(xué)、輔導(dǎo)管理等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。為保障這一系列規(guī)范制度的落實(shí)，學(xué)校還成立了教學(xué)質(zhì)量管理小組和考試管理小組，進(jìn)行檢查督促，申翔欣喜地說：用制度來規(guī)范教學(xué)全過程，建立良好的教學(xué)秩序，提高了辦學(xué)水平，涌現(xiàn)出一批治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南冗M(jìn)教員，一批畢業(yè)學(xué)員很快適應(yīng)了社會各行業(yè)的需要，成為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的骨干力量。三是加強(qiáng)了學(xué)校教育思想現(xiàn)代化建設(shè)。通過“學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和走出去、請進(jìn)來”的方式，讓學(xué)校管理者和教師職工牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為根本”的教育理念，注重加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)優(yōu)化建設(shè)和學(xué)生思想素質(zhì)的培養(yǎng)。 高質(zhì)量教育 打造辦學(xué)品牌 “品牌是什么？品牌是經(jīng)過長期艱苦努力和科學(xué)探索而鑄造的一種品質(zhì)，它既是物質(zhì)的，又是精神的。它象征著、代表著質(zhì)量和信譽(yù)。在現(xiàn)代社會，人們更崇尚品牌，因而品牌已成為一種極其難得的無形資產(chǎn)?，F(xiàn)代的商品營銷、技術(shù)服務(wù)在很大程度上致力于塑造自己令人敬慕的、值得依賴的品牌，而職業(yè)教育亦不例外?！毙ｉL申翔如是說?！獔F(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校形成以申翔校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合默契，勤政廉潔，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，具有很強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力的班子。他們心往一處想，勁往一處使，要求教工做到的，班子成員率先垂范。他們經(jīng)常深入課堂聽課，召開師生代表、家長代表座談會，多方傾聽改進(jìn)辦學(xué)的積極性建議，不斷探索改進(jìn)教育教學(xué)的新途徑。他們帶頭講政治、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)。統(tǒng)率全校師生加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持以“德育為首、教學(xué)為主、育人為本”的辦學(xué)思想，形成了“團(tuán)結(jié)、勤政、廉潔、務(wù)實(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。 ——素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。學(xué)校充分認(rèn)識到加強(qiáng)教師隊(duì)伍工作的重要性、迫切性。他們通過多種形式加強(qiáng)對教師的思想、師德教育，不斷加強(qiáng)管理。學(xué)校根據(jù)教師的個(gè)性特點(diǎn)，既重視幫帶培養(yǎng)，又注重大膽使用鍛煉。根據(jù)各人專長，把他們放在適當(dāng)?shù)奈恢?，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性。 ——服務(wù)至上的辦學(xué)理念?！耙磺袨榱藢W(xué)生的發(fā)展服務(wù)”，這是該校的又一辦學(xué)理念。在教育教學(xué)中，學(xué)校改變了傳統(tǒng)的教師與學(xué)生教和學(xué)的關(guān)系，努力為學(xué)生的生活、身心健康及今后發(fā)展服務(wù)。在教學(xué)方式上，學(xué)校要求教師以學(xué)生為本，建立民主、和諧、寬松的教學(xué)環(huán)境，建構(gòu)成學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型教學(xué)方式；在教學(xué)內(nèi)容上，從知識、能力、品格和方法等方面深入挖掘教材深層的多元教育要素，使學(xué)生受到全方位教育；在教學(xué)對象上，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程狀態(tài)及發(fā)展，因材施教，力求使不同層次的學(xué)生都得到提高和發(fā)展。 ——與襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)手，舉辦大專、本科學(xué)歷班，使學(xué)生在學(xué)到專業(yè)知識的同時(shí)，文化素質(zhì)也同步提高。與宜城市復(fù)員退伍軍人安置辦公室聯(lián)辦，建立了“宜城市退伍軍人職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地”、“宜城市退伍軍人推薦就業(yè)中心”。學(xué)校對本市殘疾人免費(fèi)培訓(xùn)，對外縣、市殘疾人半費(fèi)培訓(xùn)，對下崗職工優(yōu)惠培訓(xùn)。學(xué)校對學(xué)員（除駕培）隨到隨學(xué)，包教包會，包發(fā)證，包推薦就業(yè)，并跟蹤服務(wù)兩年。 ——豐碩顯赫的辦學(xué)成果。在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教育教學(xué)業(yè)績顯著。1991年至今，宜城市振興職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校培養(yǎng)的近3萬名畢業(yè)生中，有1/3在
廣州、
深圳等沿海城市各條戰(zhàn)線施展才華；有375名殘疾人依靠勤勞智慧實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值;98屆畢業(yè)生廖明豐，現(xiàn)為深圳某電子機(jī)械廠廠長；2000屆畢業(yè)生李小康，現(xiàn)為
武漢小康服裝廠廠長……。 春華秋實(shí)，振興職校的教職員工們，堅(jiān)持“為民服務(wù)，授人技能”的宗旨，無比珍視往日的輝煌，更加牢牢把握今天的機(jī)遇，力爭為宜城經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、為社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步、為更多的渴望擁有一技之長的有志之士，奉獻(xiàn)自己的聰明才智，力爭取得更為驕人的成績。
