齊魯網·閃電新聞1月6日訊?（山東臺綜合廣播? 趙雪）2021年4月，山東成為全國唯一一個鄉(xiāng)村教育興先行區(qū)試點后，山鄉(xiāng)村教育振興工作取了初步成果，但是鄉(xiāng)教育仍總體呈現處所、規(guī)模小、基礎弱、量低的特點。近日，東省政府辦公廳印發(fā)《山東省建設全國鄉(xiāng)教育振興先行區(qū)專項作方案》（以下簡稱專項方案》），系統(tǒng)劃了山東鄉(xiāng)村教育振發(fā)展的工作舉措。今下午，山東省教育廳合山東省編辦、山東財政廳、山東省人社舉行新聞通氣會，發(fā)并解讀《山東省建設國鄉(xiāng)村教育振興先行專項工作方案》。為要打造全國鄉(xiāng)村教育興先行區(qū)？習近平總記指出“民族要復興鄉(xiāng)村必振興”。鄉(xiāng)村興是黨中央、國務院出的重大決策部署，的二十大進行了戰(zhàn)略排。打造鄉(xiāng)村振興齊樣板，是習近平總書寄予山東的殷切期望近年來，山東始終牢囑托、不斷探索實踐聚焦農業(yè)強、農村美農民富，健康有序推鄉(xiāng)村振興，打造鄉(xiāng)村興齊魯樣板取得重要段性成效。教育是國大計、黨之大計，是動民族振興和社會進的基石。鄉(xiāng)村要振興教育必先行。推進鄉(xiāng)振興，必須充分發(fā)揮育的基礎性、先導性用。通過振興鄉(xiāng)村教，可以縮小城鄉(xiāng)教育展差距，促進教育公，加快實現教育現代步伐；通過振興鄉(xiāng)村育，可以整體提升教質量和水平，培養(yǎng)大合格人才，助力鄉(xiāng)村化振興，夯實鄉(xiāng)村振根基；通過振興鄉(xiāng)村育，可以增強鄉(xiāng)村的本公共服務能力，滿群眾對美好生活的期，促進共同富裕。推鄉(xiāng)村教育振興，是時提出的重要命題，也打造鄉(xiāng)村振興齊魯樣的應有之義，是山東須做好的政治任務。于對山東鄉(xiāng)村教育工的充分信任，2021年4月，教育部批復支持山東開展鄉(xiāng)村教育興先行區(qū)試點，希望全國振興鄉(xiāng)村教育提可復制、可推廣的經做法。山東是目前全唯一獲教育部支持的點省份，這對山東既肯定、也是鞭策，既發(fā)展機遇、也是責任命。按照教育部試點求和山東省領導批示神，山東省教育廳堅邊規(guī)劃邊建設原則，續(xù)深化鄉(xiāng)村教育改革先后開展13次專題調研，6次組織省內外專家學者、基層干部及生代表座談，面向102所鄉(xiāng)村中小學（幼兒園）征求意見羲和議，4次聯合20個省直部門進行研究論證、3次向教育部有關司局征求見建議，起草了《專方案》，歷經15次較大幅度修改調整，于2022年12月26日由省政府常務會議審通過。為何山東能打全國鄉(xiāng)村教育振興先區(qū)？截至2022年底，山東共有鄉(xiāng)村義務育階段學校5066所、在校生170.6萬名，分別占全省總量39.1%、14.9%；鄉(xiāng)村幼兒園9480所、在園幼兒72.6萬名，分別占全省總量的37.6%、18.7%。鄉(xiāng)村教育總體呈現處所多、規(guī)模小基礎弱、質量低的特。近年來，山東省委山東省政府高度重視村教育工作，將其作打造鄉(xiāng)村振興齊魯樣的先手棋和基礎樁，先投入、重點保障，得了階段性成果。一推進體系堅強有力。全國鄉(xiāng)村教育振興先區(qū)建設寫入山東省第二次黨代會報告，列山東省委一號文件和東省政府工作報告，入山東省委、省政府要議事日程。堅持規(guī)引領，在綠色低碳高量發(fā)展先行區(qū)建設、東國民經濟和社會發(fā)、山東省農業(yè)農村現化發(fā)展、新型城鎮(zhèn)化設等戰(zhàn)略規(guī)劃中，統(tǒng)謀劃鄉(xiāng)村教育振興工。堅持強力推動，將村教育振興關鍵指標入對各市高質量發(fā)展合績效考核，列為對級政府履行教育職責價重要內容，為鄉(xiāng)村育振興提供強大組織機制保障。二是改革措深入實施。山東省育廳聯合10部門啟動實施鄉(xiāng)村教育振興計，推出“十大工程”吹響鄉(xiāng)村教育振興集號。創(chuàng)新實施教育強筑基行動、強校擴優(yōu)動，投入7.5億元支持130個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展強鎮(zhèn)筑基試點，打造鄉(xiāng)教育振興戰(zhàn)略新支點建設基礎教育集團及盟2387個，建立以城帶鄉(xiāng)、以強扶弱的校協作發(fā)展共同體。入實施鄉(xiāng)村教師支持劃，創(chuàng)新完善鄉(xiāng)村教“十一條”惠師待遇拓寬鄉(xiāng)村教師職稱評渠道，近三年補充鄉(xiāng)教師3.8萬名，建設鄉(xiāng)村教師周轉宿舍3萬套，形成了鄉(xiāng)村優(yōu)秀資“下得來、留得住教得好”的良好局面三是試點成效初步顯。縣域內城鄉(xiāng)義務教一體化改革發(fā)展格局面形成，推動實現了域內城鄉(xiāng)統(tǒng)一學校建標準、統(tǒng)一教師編制準、統(tǒng)一生均公用經基準定額、統(tǒng)一基本備配置標準“四個統(tǒng)”。農村幼兒園建設升工程結出碩果，近年新建改擴建鄉(xiāng)村幼園1220所、新增幼兒學位26.26萬個，鄉(xiāng)村學前教育公辦和普惠性幼兒園覆蓋分別達到67.7%、95.21%，分別高于城區(qū)13.7個、4.47個百分點。鄉(xiāng)村教學課程改革不斷深，近年來組建鄉(xiāng)村教團隊1085個、開展課改教研活動1010個，教學質量明顯提，鄉(xiāng)村群眾對教育信得到提振，以山東省教育強鎮(zhèn)筑基首批65個試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例，回城區(qū)中小學學生、幼園幼兒6687人。雖然山東鄉(xiāng)村教育振興作取得了初步成果，是鄉(xiāng)村教育與鄉(xiāng)村振戰(zhàn)略有機融入還不夠分，鄉(xiāng)村教育重建設內涵的問題仍然存在體制機制改革還需要化，鄉(xiāng)村教育發(fā)展不衡、不充分的矛盾依突出。下一步，山東把推進鄉(xiāng)村教育振興為學習貫徹黨的二十精神的切實舉措，落工作責任，細化任務工，推動《專項方案落地見效。建設全國村教育振興先行區(qū)有些重點任務？山東建全國鄉(xiāng)村教育振興先區(qū)的重點任務安排主體現在《專項方案》。該方案編制堅持高位、高起點、高標準要求，靶向鄉(xiāng)村教育展的重點難點及問題結，深刻分析鄉(xiāng)村教振興影響要素，先行試、突破創(chuàng)新，勇于破體制機制障礙，系謀劃創(chuàng)新改革舉措，眼于努力為全國振興村教育提供可復制、借鑒的經驗。重點提了11項改革任務：一是實施鄉(xiāng)村全環(huán)境立樹人工程。堅持鄉(xiāng)村校黨的領導，著力強校園環(huán)境育人功能、化鄉(xiāng)村家庭育人環(huán)境活化鄉(xiāng)村社會資源育元素，凝聚鄉(xiāng)村立德人全方位、全環(huán)節(jié)、過程的場域力量，形育人合力。（2025年家長學?；蚣彝ソ?指導服務站點基本實全覆蓋）二是實施教強鎮(zhèn)筑基行動。全面強鎮(zhèn)域駐地教育公共務功能和輻射帶動作，打造“左右銜接、下貫通”的鄉(xiāng)村教育興戰(zhàn)略支點。創(chuàng)新鄉(xiāng)教育管理模式，完善理機制，推動鄉(xiāng)村公中小學、幼兒園按學進行機構整合，提升育資源管理使用效益（“十四五”期間支300個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展省級教育強鎮(zhèn)筑基試點）是改善鄉(xiāng)村學校辦學件。優(yōu)化學校布局規(guī)，實施鄉(xiāng)村學校標準建設和幼兒園規(guī)范化設系列工程，補齊鄉(xiāng)學校和幼兒園辦學短弱項，基礎設施及教生活儀器設備及時更。（2027年所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地學校均達到省II類以上辦學條件標準；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園部達到省級示范幼兒標準）四是選優(yōu)培強村校長。加大鄉(xiāng)村校培育、選任和培訓力，實施鄉(xiāng)村學校校長輕化建設程，實行義教育學校校長城鄉(xiāng)定交流制度，打造好鄉(xiāng)教育的帶頭人。（到2027年，縣域內45周歲以下鄉(xiāng)村學校校（含副校長）原則上到50%以上）五是提高鄉(xiāng)村教師配置效益深化鄉(xiāng)村教師配備管改革，深入推進城鄉(xiāng)師交流，探索推行城教師聘期交流捆綁制，實施鄉(xiāng)村教師學歷升計劃、鄉(xiāng)村青年教獎勵計劃等，整體提鄉(xiāng)村教師素質。（探建立義務教育階段教農村學校服務期制度實行新任職教師前兩聘期城鄉(xiāng)學校捆綁聘制度；2027年實現農村義務教育學校專教師學歷普遍達到本層次）六是大力提高村教師待遇。進一步升鄉(xiāng)村教師住房、生、體檢待遇，完善榮、職稱等激勵措施，鄉(xiāng)村留得住優(yōu)秀教師（“十四五”期間新或改造鄉(xiāng)村教師周轉舍建設10000套；落實鄉(xiāng)村教師“定向價、定向使用”政策加大職稱評聘向鄉(xiāng)村師傾斜力度，提高教實績權重）七是構建鄉(xiāng)協作發(fā)展共同體。化實施教育強校擴優(yōu)動，組織城區(qū)優(yōu)質學、幼兒園輻射帶動鄉(xiāng)學校和幼兒園。完善鄉(xiāng)一體教研制度，建省市縣三級對鄉(xiāng)村教的支撐體系。（城區(qū)質學校與鄉(xiāng)村學校結共建、捆綁評價，2025年實現結對全覆蓋；全面落實省、市教員定點聯系鄉(xiāng)村學校縣（市、區(qū)）教研員扶鄉(xiāng)村學校制度）八實施好縣中發(fā)展提升劃。鞏固縣中作為縣基礎教育的龍頭作用實施高中強科培優(yōu)行，支持縣中建設省級科基地，推動高中特多樣辦學，帶動義務育優(yōu)質均衡發(fā)展。（持縣域普通高中建設級學科基地）九是打鄉(xiāng)村學校辦學特色。好課程教學這一中心節(jié)，深化鄉(xiāng)村學校課教學改革，實施鄉(xiāng)村色精品示范課程建設校園勞動基地建設工等，打造鄉(xiāng)村學校差化、特色化發(fā)展路徑（省級教學改革項目單列計劃，支持鄉(xiāng)村育改革創(chuàng)新）十是推現代信息技術賦能。施鄉(xiāng)村數字校園建設堅行動，推進鄉(xiāng)村學“互聯網+”教學模式改革，提升鄉(xiāng)村教育字化、信息化發(fā)展及用水平。（2025年鄉(xiāng)村學校全部實現“兆進校、百兆進班”鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地學校錄播室覆蓋）十一是加強鄉(xiāng)特殊兒童關愛。對鄉(xiāng)貧困家庭兒童、留守童、殘疾兒童等特殊體，圍繞控輟保學、習生活、身心健康成等開展個性化、精準教育關愛行動。（鄉(xiāng)特殊群體學生一生一予以精準關愛幫扶）劃利用五年左右的時，全面建立城鄉(xiāng)一體教育資源配置機制，村學校和幼兒園辦學件、教師素質和教學量全面改善提升，60%的縣（市、區(qū)）達到縣域義務教育優(yōu)質均發(fā)展和學前教育普及惠發(fā)展水平。到2035年，形成鄉(xiāng)村教育獨具特色、城鄉(xiāng)教育優(yōu)均衡的發(fā)展局面，教服務引領鄉(xiāng)村振興的能充分發(fā)揮，全面實鄉(xiāng)村教育現代化。建全國鄉(xiāng)村教育振興先區(qū)如何落實？《專項案》印發(fā)實施只是山建設全國鄉(xiāng)村教育振先行區(qū)的第一步，下步關鍵是抓好落實。是堅持清單制推進。繞先行區(qū)建設11項重點任務，省直18部門編制了《山東省建設國鄉(xiāng)村教育振興先行專項工作重點項目清》，規(guī)劃設計了42個重點項目，逐一明確項目內容標準、目標限和責任部門。該重項目清單經山東省政常務會議審議通過，明“經省政府同意”已同步印發(fā)實施。二堅持點線面并行。堅全域推進、試點先行原則，將分步驟選擇批縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)等開展建設試點。試充分考慮各地工作基，分領域、分專項制試點方向線路。鼓勵地結合實際開展探索打造本級試點，積累作經驗。三是堅持專化支撐。將依托山東教育科學研究院和省本科高校建立鄉(xiāng)村教發(fā)展研究平臺，增配業(yè)力量，開展鄉(xiāng)村教重點問題研究，對鄉(xiāng)學校和幼兒園質量發(fā)、隊伍建設、課程教進行診斷、評價、指。四是堅持臺賬式落。山東省級層面建立作推進機制，建立工臺賬，納入山東省委育工作領導小組統(tǒng)籌調事項。指導市縣政制定各自專項工作方，明確重點任務推進施。將鄉(xiāng)村教育振興入市縣領導班子和領干部推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)實績評價，作為對市政府履行教育職責評的重要內容，確保今起步成勢、三年全面觀、五年大見成效。 綜合廣播 山東廣播電視臺綜合廣播 作者： 趙雪 編輯： 綜合廣播 閱讀量：910