徐州市睢寧縣實驗小學(xué)　

江蘇省徐州市睢寧縣公辦普通小學(xué)睢城鎮(zhèn)中心小學(xué)坐落在縣城繁華區(qū)，下轄18所定點小學(xué)、16個教學(xué)點、44所幼兒園、1所職業(yè)技術(shù)學(xué)校，在職員工780人，其中省級試驗小學(xué)一所，省級電化教育實驗學(xué)校一所，市縣級優(yōu)秀學(xué)校10所。多年來，中心小學(xué)堅持以德治校，依法治教，全力深化素質(zhì)教育，特別是近兩年，學(xué)校以“十五”發(fā)展規(guī)劃為藍圖，順應(yīng)時代發(fā)展潮流，緊抓機遇，自加壓力，提出了“精品管理，特色培育”的口號，強化校園環(huán)境建設(shè)，完善新型管理…

睢城鎮(zhèn)中心小學(xué)坐落在縣城繁華區(qū)，下轄18所定點小學(xué)、16個教學(xué)點、44所幼兒園、1所職業(yè)技術(shù)學(xué)校，在職員工780人，其中省級試驗小學(xué)一所，省級電化教育實驗學(xué)校一所，市縣級優(yōu)秀學(xué)校10所。多年來，中心小學(xué)堅持以德治校，依法治教，全力深化素質(zhì)教育，特別是近兩年，學(xué)校以“十五”發(fā)展規(guī)劃為藍圖，順應(yīng)時代發(fā)展潮流，緊抓機遇，自加壓力，提出了“精品管理，特色培育”的口號，強化校園環(huán)境建設(shè)，完善新型管理體制，樹立全新教育觀，營造“精教研、善教學(xué)、高素質(zhì)”的教師隊伍，積極開展具有自己特色的創(chuàng)造性教育教學(xué)實踐活動，全鎮(zhèn)教育質(zhì)量和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，邁出了可喜四大步：一是全面完成布局調(diào)整和“三新一亮”工程。規(guī)范了教育資產(chǎn)管理，先后投資300余萬元，完成全鎮(zhèn)改危、改弱和附屬設(shè)施的套配工作，添置160余萬元資產(chǎn)，校園視聽網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)代化教學(xué)多媒體一應(yīng)據(jù)全。全鎮(zhèn)教育物流邁上了快車道。二是教師成長工程首戰(zhàn)告捷。首批通過260人次成長工程評估教案近4000節(jié)次，形成各種考評材料450余份，全面完成評估任務(wù)，參評教師業(yè)務(wù)水平和授課能力都有顯著提高，全縣首次教師成長工程現(xiàn)場會在睢城鎮(zhèn)中心小學(xué)召開，校長張成金作經(jīng)驗介紹。為配合成長工程，中心校開展了送課下鄉(xiāng)活動，即城區(qū)骨干教師到農(nóng)村學(xué)校上示范課。上學(xué)期，送課下鄉(xiāng)40課次，受培訓(xùn)教師1000余人。中心校還先后選派40多位中青年骨干教師赴省市學(xué)習(xí)。為激勵教師成長，中心校還實行城鄉(xiāng)教師后發(fā)進位、末位調(diào)整競爭機制，加強了城鄉(xiāng)教師交流，使“死水”變“活水”。三是新課改工作取得了階段性成果。以省級實驗小學(xué)為基地，加強課改的帶動與輻射，以新課程培訓(xùn)為主線，強化新理念走進新課堂。通過培訓(xùn)、觀摩、研究、交流，全鎮(zhèn)課改工作成果顯著，上級領(lǐng)導(dǎo)的評價是：扎實、有序、深入、創(chuàng)新。中心校先后承辦了全縣大型課改研究會、現(xiàn)場會、成果展示會，全鎮(zhèn)有10多個課改科研新課題，在省市級立項，有10多篇課改論文在省市級刊物發(fā)表。四是常規(guī)管理上臺階。中心校以“精品管理、規(guī)范操作”為目標(biāo)，加大學(xué)校常規(guī)管理力度，2003年至今，中心校先后下發(fā)了45個針對性文件，重在治弱、治差、治亂，要求各校嚴(yán)格執(zhí)行不走樣。加強隨機檢查，不搞統(tǒng)一視導(dǎo)，加強實情調(diào)研，不搞集體匯報，加強微觀調(diào)度，不搞宏觀評價。全鎮(zhèn)學(xué)校常規(guī)管理井然有序，規(guī)范刷新，起到窗口鎮(zhèn)、示范大校敢為人先的榜樣作用。

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