南投縣埔里鎮(zhèn)桃源國(guó)民小學(xué)

優(yōu)質(zhì)熱情的社區(qū)人力資源--秉持著教育理想「學(xué)校社區(qū)化、社區(qū)學(xué)校化」整合出社區(qū)原鄉(xiāng)原力的人力資源。藉由來(lái)自教育的活力泉源注入社區(qū)生命中，呈現(xiàn)出優(yōu)質(zhì)熱情的結(jié)構(gòu)體。不論在社區(qū)原味活動(dòng)、生態(tài)推行、社區(qū)展演，都能見(jiàn)到社區(qū)和學(xué)校融為一體的和諧景象。
　　美麗豐富的大自然教室--位在生態(tài)村中，我們擁有獨(dú)一無(wú)二的生態(tài)學(xué)園，蜻蜓、蛙類、各式樹(shù)種，在全國(guó)的物種密度中，名列前矛，所以學(xué)校正是社區(qū)大自然教室裡的一環(huán)。放眼望去，滿是天地萬(wàn)物的賜予及恩惠，得天獨(dú)厚的環(huán)境正也是我們?cè)诘厝说尿湴痢！　÷斆髁胬男⌒〗庹f(shuō)兵團(tuán)--孩子在優(yōu)美的自然環(huán)境中，多了一份慧頡與自在。每日在花草樹(shù)木，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫的靈氣薰陶下，個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀小小生態(tài)解說(shuō)員。在教材中融入環(huán)境及認(rèn)知課程，使教育結(jié)合在地生活，呈現(xiàn)另一種特有風(fēng)貌。你想在其稚嫩的話語(yǔ)中，如數(shù)家珍般爲(wèi)您介紹我們的美嗎？歡迎您的到來(lái)?！　◇w驗(yàn)實(shí)作的生態(tài)課程--從做中學(xué)一向是我們教育的基本作為，正因在如此得天獨(dú)厚的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我們當(dāng)然不能放棄如此垂手可得的自然寶物。結(jié)合課程、實(shí)作加上社區(qū)民宿、在地協(xié)會(huì)的縱橫互補(bǔ)下，交織出一幅獨(dú)有的教育資源圖，爲(wèi)孩子的學(xué)習(xí)開(kāi)啟另一扇窗門。
　　悠哉恬靜的學(xué)習(xí)園地--如何能形容桃源的生活→就是悠哉、就是恬靜，隨處的一個(gè)角落即是我們的學(xué)習(xí)天堂。什麼是幸福，桃源國(guó)小正是產(chǎn)出一份份幸福的園地，而且正靜靜等待您，親身體驗(yàn)?zāi)欠葑栽诘膭?dòng)感。

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