學(xué)校介紹
簡(jiǎn)介
佛光大學(xué)，前身為「佛光人文社會(huì)學(xué)院」，是臺(tái)灣一所具有人文精神的大學(xué)，環(huán)境清幽寧?kù)o。佛光山主持星云大師大師創(chuàng)辦，發(fā)起「百萬(wàn)人興學(xué)」活動(dòng)，于1993年動(dòng)土，2000年開始招生，先成立研究所、博士班，再進(jìn)行大學(xué)部的招生。佛光大學(xué)位于宜蘭縣礁溪鄉(xiāng)林美山上，海拔約430公尺，是蘭陽(yáng)地區(qū)第一所大學(xué)。2003年前校長(zhǎng)龔鵬程因「烤全羊事件」辭職，由趙麗云接任，過程未依正常程序，引起極大爭(zhēng)議。沸沸揚(yáng)揚(yáng)之際，學(xué)生竟要求校園內(nèi)「光云館」的和尚滾出校園。校長(zhǎng) 楊朝祥 ，教師 206， 學(xué)生 2,349 ?！ ?chuàng)校歷史
佛光大學(xué)自1993年奉準(zhǔn)開始籌設(shè)，經(jīng)歷在礁溪林美山上的披荊斬棘七年，在2000年以「佛光人文社會(huì)學(xué)院」創(chuàng)校招生，大學(xué)部自2002年正式招收學(xué)生，采小班制教學(xué)，每系只招收三十至四十位學(xué)生。本校在2006年8月改名為「佛光大學(xué)」。目前佛光大學(xué)有人文學(xué)院、社會(huì)科學(xué)暨管理學(xué)院、理工學(xué)院和佛教研修學(xué)院，四個(gè)學(xué)院下轄有二十三個(gè)系所，其中，文學(xué)系還設(shè)有博士班。 佛光大學(xué)校訓(xùn)為星云大師所提示的「義正道慈」。就是透過內(nèi)在的認(rèn)知轉(zhuǎn)化成有用的知識(shí)，具有自主思考與獨(dú)立判斷的能力即是「義」；知道什么是正確的事（doing right things）和怎么做才是正確的方法（doing things right）就是「正」；追求真理，吸取知識(shí)即是「道」；同時(shí)懷有感恩和喜舍的心，關(guān)懷社會(huì)，服務(wù)社會(huì)就是「慈」。 佛光創(chuàng)校，是從研究所開始，先有碩士班、博士班，再進(jìn)行大學(xué)部的招生，這在臺(tái)灣的教育史上是前所未有的先進(jìn)作法。本校招收的大學(xué)生，基本上就是研究生的預(yù)科，把大學(xué)生當(dāng)研究生來帶，強(qiáng)化師生的互動(dòng)。有志于學(xué)術(shù)研究的年輕人，在這里一定可以獲得比別的學(xué)校更好的照顧。 佛光大學(xué)雖然是年輕的大學(xué)，但是最注重歷史傳承。集合全球的優(yōu)良師資，以其研究教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)求知與學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，培育學(xué)生為儒雅君子。佛光創(chuàng)校即以「人文」為主要考慮，發(fā)揚(yáng)中國(guó)教育的傳統(tǒng)，融入到整個(gè)世界大學(xué)總體發(fā)展的趨勢(shì)中，希望延續(xù)中國(guó)教育的精神，在現(xiàn)代大學(xué)的架構(gòu)上，仍能體現(xiàn)宋明書院的傳統(tǒng)?！ W(xué)校概況
學(xué)校籌備多年，自民國(guó)89年設(shè)立招生，初期以發(fā)展研究所為重心，現(xiàn)已開始招收大學(xué)部學(xué)生，目前已逐步發(fā)展成為一所研究與教學(xué)并重之綜合大學(xué)。 現(xiàn)已有圖書二十五萬(wàn)三千余冊(cè)，現(xiàn)已聘定教師專任104人、兼任102人，生師比為17.45：1，其中專任教授28位、兼任教授19位，質(zhì)量俱優(yōu)，前景可期。 未來本校將以研究所碩士教育為基礎(chǔ)，向上延伸為博士，博士后國(guó)內(nèi)教授進(jìn)修研習(xí)、國(guó)際學(xué)者深造教育等;向下發(fā)展大學(xué)學(xué)程教育、網(wǎng)絡(luò)學(xué)校教育、進(jìn)修學(xué)士教育、以及中小學(xué)教師進(jìn)修教育等。在面對(duì)小區(qū)社會(huì)方面，則開辦多層次多面向之推廣教育、建教告作，并進(jìn)行外教學(xué)活動(dòng)。 學(xué)校特色
美麗的森林環(huán)境
臺(tái)灣礁溪林美山上，巍峨矗立著的，正是全臺(tái)灣最年輕的大學(xué)——佛光人文社會(huì)學(xué)院，簡(jiǎn)稱佛光大學(xué)。雖由佛光山教團(tuán)創(chuàng)辦，佛光大學(xué)卻是奉獻(xiàn)給社會(huì)的公眾性大學(xué)。1993年，星云大師與龔鵬程先生一行人，來到翠綠的礁溪林美山頭，星云大師說："我們將在這里蓋一所精致而美的森林大學(xué)、一所具有國(guó)際視野、發(fā)揚(yáng)人文精神、引領(lǐng)臺(tái)灣高等教育邁入國(guó)際化的大學(xué)。"海拔435公尺高的校園風(fēng)涼氣爽，龜山島與蘭陽(yáng)平原盡收眼簾，龜山島的日出更是大學(xué)傲人的美景！大學(xué)以書院氣質(zhì)為特色，但校舍設(shè)備卻極富現(xiàn)代感，力求完整的符合各科需求，規(guī)劃中的設(shè)施尚有山林餐廳、商店等與環(huán)境整合的空間。佛光大學(xué)是臺(tái)灣第一所建校通過環(huán)境影響評(píng)估的大學(xué)，光是涵洞、排水、水土保持等整地工程，就花費(fèi)了近十億元的經(jīng)費(fèi)。
獨(dú)特的辦班方式
先有碩士班、博士班，再進(jìn)行大學(xué)部招生，這在臺(tái)灣的教育史上是前所未有的作法。大學(xué)生將被視為研究所的預(yù)備生，學(xué)校希望能夠把大學(xué)與研究所的兩個(gè)階段做一個(gè)統(tǒng)合性的課程設(shè)計(jì)，大學(xué)生受到的訓(xùn)練不再是松散的，要從大一就開始培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)問與研究興趣和能力，讓學(xué)生得到一個(gè)統(tǒng)合、一貫的學(xué)習(xí)過程。有過南華大學(xué)創(chuàng)校的成功經(jīng) 驗(yàn)，龔鵬程校長(zhǎng)覺得佛光大學(xué)能發(fā)揮的空間更大。"我們把大學(xué)生當(dāng)研究生來帶，強(qiáng)化師生的互動(dòng)。有志于學(xué)術(shù)研究的年輕人，在這里一定可以獲得比別的學(xué)校更好的照顧。"龔校長(zhǎng)的構(gòu)想是系所合一，由老師帶學(xué)生、學(xué)長(zhǎng)帶學(xué)弟，在優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境中，培養(yǎng)出具有獨(dú)立思考能力、能繼續(xù)深造作研究的青年。
人文精神的風(fēng)格
佛光大學(xué)以發(fā)揚(yáng)人文精神為學(xué)校風(fēng)格，務(wù)使學(xué)生成為認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)人生價(jià)值與意義的人，而非經(jīng)濟(jì)發(fā)展 之勞工、工具。所設(shè)立的人文、教育、社會(huì)及科學(xué)4個(gè)學(xué)院21個(gè)科系，均有卓然特立之處，其中未來學(xué)更是全臺(tái)灣唯一由佛光大學(xué)開設(shè)的科系。"未來學(xué)"是一門新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，未來學(xué)研究生吳家瑋如此形容："就象馬拉松比賽，槍聲響后，若跑錯(cuò)方向，就算再快也到不了終點(diǎn)。未來的方向是什么，會(huì)以何種方式呈現(xiàn)眼前，這些都是起跑前所要了解的。" 未來學(xué)以理性分析、邏輯推演，將未來的可能性一一攤在眼前。從整體世界變動(dòng)的角度，觀察未來發(fā)展趨勢(shì)后，更重要的是探討人類應(yīng)如何面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，形成明確的預(yù)測(cè)與規(guī)劃方法。
《書院》精神特色
除了獨(dú)特的科系，佛光大學(xué)以體現(xiàn)古代的《書院》精神為特色。學(xué)校采取師徒式小班制。大學(xué)部每班招生在30名以內(nèi)，鼓勵(lì)師生互動(dòng)，希望教師除課業(yè)上的指導(dǎo)，也能對(duì)學(xué)生有人格上的啟迪、道德價(jià)值的浚發(fā)或生活中的照顧。校方提倡古代書院講習(xí)之風(fēng)，營(yíng)造自由論學(xué)的風(fēng)氣，但卻非閉門造車，而志在人文化成于天下，是積極、入世、關(guān)懷社會(huì)的，"教育社會(huì)學(xué)"、"教育生態(tài)學(xué)"等科系，正是為社會(huì)發(fā)展盡一份力所即將設(shè)立的。 發(fā)展方向
佛光大學(xué)自民國(guó)八十二年開始，歷經(jīng)了七年的籌設(shè)，可以說是篳路藍(lán)縷、披荊斬棘，而在民國(guó)八十九年以人文社會(huì)學(xué)院創(chuàng)校招生，至今已有二十個(gè)包含研究所的學(xué)系和三個(gè)獨(dú)立研究所，在董事會(huì)、歷任校長(zhǎng)和全體師生員工的努力之下，各方面的表現(xiàn)備受肯定，通過教育部的嚴(yán)格審查，自民國(guó)95年8月1日核準(zhǔn)改名為佛光大學(xué)。在董事會(huì)、歷任校長(zhǎng)和全體師生員工的努力之下，各方面的表現(xiàn)備受肯定，通過教育部的嚴(yán)格審查，自民國(guó)95年8月1日核準(zhǔn)改名為佛光大學(xué)。 學(xué)校發(fā)展方向，將朝向小規(guī)模而精致的綜合大學(xué)發(fā)展，綜合大學(xué)則包含人類整體學(xué)問知識(shí)有關(guān)的人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)和生命科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)學(xué)科。未來將規(guī)劃設(shè)立其他領(lǐng)域如數(shù)學(xué)、物理、生命科學(xué)和工程科學(xué)相關(guān)之系所，而在校園內(nèi)能夠展現(xiàn)各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的均衡發(fā)展、交流與合作，并且提供學(xué)生更完整的教育環(huán)境。本校在未來發(fā)展過程中，將持續(xù)延攬優(yōu)良師資、落實(shí)課程規(guī)劃、充實(shí)教學(xué)與研究資源、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)的提升教學(xué)質(zhì)量、塑造優(yōu)良校園環(huán)境，讓佛光大學(xué)成為一所真正的好大學(xué)！ 未來發(fā)展的架構(gòu)，佛光大學(xué)擬定了朝著華人學(xué)術(shù)網(wǎng)、國(guó)際教育網(wǎng)、國(guó)內(nèi)教育網(wǎng)、社會(huì)教育網(wǎng)及宗教教育網(wǎng)五大方向前進(jìn)，將進(jìn)行的計(jì)劃計(jì)有：在馬、新等華人聚居地區(qū)發(fā)展雙聯(lián)課程或遠(yuǎn)距離教學(xué)等；提供獎(jiǎng)助學(xué)金，在外國(guó)大學(xué)成立學(xué)生社團(tuán)，培養(yǎng)中國(guó)研究人才；附設(shè)中小學(xué)，形成完整教育學(xué)園；設(shè)立出版社、電臺(tái)；協(xié)助宗教團(tuán)體發(fā)展宗教教育等等。佛光大學(xué)，愿成為宜蘭之凈土、高等教育之新希望。 評(píng)鑒 92學(xué)年度大學(xué)校務(wù)評(píng)鑒審查結(jié)果在師資、研究、推廣服務(wù)、行政及會(huì)計(jì)行政獲得教育部評(píng)鑒為優(yōu)等，辦學(xué)績(jī)效也深受各方肯定并具備大學(xué)該有之條件。93學(xué)年度大學(xué)校務(wù)評(píng)鑒審查結(jié)果：學(xué)校專業(yè)領(lǐng)域部分：人文、藝術(shù)與運(yùn)動(dòng)類及社會(huì)科學(xué)（含教育）類經(jīng)評(píng)比均為佳。校務(wù)項(xiàng)目：教學(xué)資源、國(guó)際化程度、推廣服務(wù)、訓(xùn)輔通識(shí)教育及行政支持，各項(xiàng)表現(xiàn)均在水平以上?！ W(xué)術(shù)單位
人文學(xué)院
文學(xué)系暨研究所（含博士班）
歷史學(xué)系暨研究所
哲學(xué)研究所
樂活生命文化學(xué)系暨研究所
人類學(xué)系(九十七學(xué)年度起停招)
外國(guó)語(yǔ)文學(xué)系
藝術(shù)學(xué)研究所
語(yǔ)言教育中心
文化資產(chǎn)與創(chuàng)意學(xué)系
理工學(xué)院
資訊應(yīng)用學(xué)系暨研究所
心理學(xué)系暨研究所
學(xué)習(xí)與數(shù)位科技學(xué)系暨研究所
產(chǎn)品與媒體設(shè)計(jì)學(xué)系
社會(huì)科學(xué)暨管理學(xué)院
未來學(xué)系暨研究所
國(guó)際與兩岸事務(wù)學(xué)系暨研究所
經(jīng)濟(jì)學(xué)系暨研究所
社會(huì)學(xué)系暨研究所
公共事務(wù)學(xué)系暨研究所
傳播學(xué)系暨研究所
管理學(xué)系暨研究所
社會(huì)教育學(xué)研究所(九十六學(xué)年度起停招)
佛教研修學(xué)院
佛教學(xué)系暨研究所
杰出校友
林聰賢，宜蘭縣長(zhǎng)
黃定河，宜蘭市長(zhǎng)
林岳賢，縣議員(中國(guó)國(guó)民黨)
江聰淵，縣議員(民主進(jìn)步黨)
陳漢典，新世代知名演員
施易男，新世代知名藝人
安心亞，新世代知名藝人
喻國(guó)雄，藝術(shù)家
許分草，藝術(shù)家
黃尹宣，藝術(shù)家 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 名師風(fēng)采 校園風(fēng)景 關(guān)于佛光大學(xué)的評(píng)論(
