成都信息工程學(xué)院是一所以氣象科技、信息科技為特色，工、理、管、經(jīng)、文、法、藝多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的地方普通高等院校，是中國氣象人才、四川信息產(chǎn)業(yè)人才、國家統(tǒng)計事業(yè)人才、國防建設(shè)人才培養(yǎng)基地，是國家首批卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點高校。
1951年,為適應(yīng)新中國空軍對氣象人才的需要，學(xué)校前身——西南空軍氣象干部訓(xùn)練大隊在成都創(chuàng)建。1956年，為適應(yīng)中國氣象事業(yè)發(fā)展的需要，學(xué)校改制為成都?xì)庀髮W(xué)校，著力培養(yǎng)氣象預(yù)報和大氣探測人才，為百業(yè)待興的新中國氣象事業(yè)發(fā)展提供了急需的人才。1978年，為適應(yīng)中國氣象事業(yè)現(xiàn)代化的需要，學(xué)校升格為本科院?！啥?xì)庀髮W(xué)院，成為我國兩所主要培養(yǎng)氣象人才的高等院校之一。
2000年，學(xué)校由部屬院校劃轉(zhuǎn)為四川省屬院校，更名為成都信息工程學(xué)院，并整體合并原直屬國家統(tǒng)計局的四川統(tǒng)計學(xué)校。2003年學(xué)院成為碩士學(xué)位授予權(quán)單位。2004年學(xué)校成為全國第一所為中國人民解放軍第二炮兵部隊培養(yǎng)后備軍官的普通高校。2007年，學(xué)校獲得教育部本科教學(xué)工作水平評估“優(yōu)秀”。2008年，學(xué)校借鑒美國麻省理工學(xué)院和歐洲幾所大學(xué)提出并試行的CDIO工程教育模式，進(jìn)行工程教育教學(xué)改革，并成為全國CDIO工程教育模式再創(chuàng)新試點工作組副組長單位和電氣組組長單位。2009年，學(xué)校結(jié)合自身實際，在全校所有專業(yè)實施以專業(yè)建設(shè)為主線的教育教學(xué)一體化改革。2010年，學(xué)校成為中國氣象局和四川省共建高校、教育部首批61所卓越工程師培養(yǎng)計劃試點院校、國際CDIO組織正式成員。
經(jīng)過60年的艱苦奮斗，學(xué)校成為氣象事業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、統(tǒng)計事業(yè)和國防現(xiàn)代化建設(shè)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，辦學(xué)思想理念不斷提升，辦學(xué)條件、辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)實力實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。
一、改善辦學(xué)條件，育人環(huán)境良好
學(xué)?，F(xiàn)有航空港和龍泉兩個校區(qū)，占地面積1800余畝，擁有校舍建筑面積50多萬平方米，固定資產(chǎn)13億多元；圖書館藏書豐富，有紙質(zhì)適用圖書170多萬冊，電子圖書60多萬冊；計算機網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系完善；建有142個校外實習(xí)基地；辦學(xué)經(jīng)費有保障；領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強。
二、堅持“質(zhì)量立校”，教育教學(xué)水平高
學(xué)校有全日制在校本科生和研究生18000余名。學(xué)校全面推進(jìn)教育教學(xué)一體化改革，大力實施教育部卓越工程師計劃和研究生教育創(chuàng)新計劃，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。
在近兩屆教學(xué)成果獎評選中，學(xué)校獲得省級教學(xué)成果獎22項，其中一等獎6項。電子信息工程等7個專業(yè)被批準(zhǔn)為國家級特色專業(yè)；軟件工程等12個專業(yè)被批準(zhǔn)為四川省特色專業(yè)；《動力氣象學(xué)》課程被評為國家級精品課程，《氣象雷達(dá)原理與系統(tǒng)》等26門課程被評為四川省精品課程；大氣探測技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊被評為國家級教學(xué)團(tuán)隊；4名教師被評為省級教學(xué)名師；電子基礎(chǔ)教學(xué)實驗中心等4個實驗教學(xué)中心成為四川省高校實驗教學(xué)示范中心；電氣信息類CDIO工程教育模式創(chuàng)新實驗區(qū)、大氣探測人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)成為省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。
學(xué)生創(chuàng)新實踐能力強。近五年來，在全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生學(xué)術(shù)科技作品和創(chuàng)業(yè)計劃等競賽中獲得全國性獎勵280多項，其中，全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽在2005、2007、2009年連續(xù)三屆獲獎總數(shù)位列全國高校第六或第七位，位列一般高校第一。
學(xué)生綜合素質(zhì)高。近年來，學(xué)校涌現(xiàn)出了以“全國抗震救災(zāi)模范”蒙祖海、“中國青少年科技創(chuàng)新獎”獲得者丁睿等為代表的一大批優(yōu)秀學(xué)生。
社會實踐活動影響大。學(xué)校承辦了由中國氣象局、教育部、團(tuán)中央等部委主辦的“氣象防災(zāi)減災(zāi)宣傳志愿者中國行”及國務(wù)院人口普查辦、國家統(tǒng)計局主辦的“中國2010人口普查宣傳萬里行”等全國性社會實踐活動，
北京大學(xué)、
南京大學(xué)、湖南大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)等全國20多所高校積極參與，中央電視臺、新華社、人民日報、光明日報、中國教育報等媒體給予了大量報道，在全國產(chǎn)生了廣泛的社會影響。
學(xué)生就業(yè)能力強、就業(yè)質(zhì)量良好。據(jù)麥可思人力資源信息管理咨詢有限公司對高校畢業(yè)學(xué)生的跟蹤調(diào)研，我校學(xué)生的就業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量連續(xù)多年位居全省高校前列。
三、堅持“特色興?！?，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展
學(xué)校學(xué)科專業(yè)涵蓋工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、人文學(xué)科、社會學(xué)科等學(xué)科門類，有8個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，2個專業(yè)學(xué)位授權(quán)類型，23個學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授權(quán)點、7個專業(yè)學(xué)位授權(quán)領(lǐng)域。學(xué)校有四川省重點學(xué)科3個。學(xué)校形成了以氣象科技和信息科技為特色，以大氣科學(xué)和大氣探測為優(yōu)勢學(xué)科，以信息技術(shù)類學(xué)科、環(huán)境科學(xué)與工程、材料科學(xué)與工程為主干學(xué)科，以管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)為主要學(xué)科，以數(shù)理學(xué)科和人文社會科學(xué)學(xué)科為基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)科間交叉融合、相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系。
四、堅持“人才強?！睉?zhàn)略，師資隊伍結(jié)構(gòu)合理、水平高
學(xué)?，F(xiàn)有專任教師1000余名，具有碩士以上學(xué)位的753人，博士231人，高級職稱469人，教授117人。學(xué)校擁有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家和四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人等國家級和省級專家50余人。
五、大力加強科學(xué)研究，科研水平高、實力強
學(xué)校有博士后科研工作站1個、省部級重點實驗室3個、四川省高校重點實驗室和人文社科重點研究基地5個。
長期以來，學(xué)校矢志不渝地以服務(wù)國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為己任，突出氣象科技和信息科技特色，加強氣象科技和信息科技研究，重視科技創(chuàng)新，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，不斷提升科學(xué)研究水平和服務(wù)社會能力,社會經(jīng)濟(jì)效益顯著。
學(xué)校是國家重要的氣象科技創(chuàng)新基地，長期致力于青藏高原氣象學(xué)、大氣探測技術(shù)、氣象業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)等領(lǐng)域的科學(xué)研究，取得了豐碩成果。學(xué)校在新型氣象雷達(dá)系統(tǒng)、中國新一代多普勒天氣雷達(dá)、大氣輻射與衛(wèi)星遙感、天氣動力學(xué)與東亞季風(fēng)等方面的研究達(dá)到了國內(nèi)領(lǐng)先國際先進(jìn)水平。
學(xué)校大力加強信息科技研究，在國內(nèi)較早從事云計算核心系統(tǒng)研究，主持了國內(nèi)具有自主知識產(chǎn)權(quán)的云計算核心系統(tǒng)的研制。學(xué)校積極促進(jìn)信息技術(shù)學(xué)科同其它學(xué)科的交叉融合，積極服務(wù)四川信息產(chǎn)業(yè)，服務(wù)地方和行業(yè)信息化，應(yīng)用研究水平較高，社會經(jīng)濟(jì)效益顯著。
學(xué)校探索出了互聯(lián)網(wǎng)時代統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集與分析方法，為政府統(tǒng)計及統(tǒng)計信息化提供了強有力的智力支持。
學(xué)校還在數(shù)學(xué)、應(yīng)用物理、環(huán)境科學(xué)與工程、材料科學(xué)與工程、管理科學(xué)與工程、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等學(xué)科開展了大量研究，取得了豐碩成果，增強了服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展能力。
六、堅持開放辦學(xué)，交流與合作成效顯著
學(xué)校堅持開放辦學(xué)，大力加強和國內(nèi)外高校及相關(guān)單位的交流與合作。同美國紐約州立大學(xué)、緬因大學(xué)、伊利諾伊理工學(xué)院、法國第五大學(xué)、日本立命館大學(xué)、泰國藍(lán)實大學(xué)等20多所大學(xué)開展科學(xué)研究、學(xué)生留學(xué)等合作與交流。同
汕頭大學(xué)、北京交通大學(xué)等40多所高校共同推進(jìn)CDIO改革，并加強同其他高校的交流與合作。學(xué)校為中國氣象局、國家統(tǒng)計局、中國民航等單位開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為第二炮兵部隊培養(yǎng)國防生，同中科院大氣物理研究所等單位聯(lián)合培養(yǎng)碩士、博士研究生以及開展科研合作。同中國氣象局、國家統(tǒng)計局等部委，四川省保密局、四川省經(jīng)信委等部門，611所、成都飛機工業(yè)集團(tuán)公司、中國華云公司等企業(yè)，成都、
攀枝花等市（州）開展產(chǎn)學(xué)研合作。
當(dāng)前，學(xué)校正抓住高等教育新一輪發(fā)展的歷史性機遇，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，堅持科學(xué)發(fā)展，全面推行國際高等工程教育教學(xué)改革，積極構(gòu)建有全國影響的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，為建設(shè)開放的特色鮮明的教學(xué)研究型信息工程大學(xué)而努力奮斗！
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